《大雁归来》教学设计 (人教版八年级下册)

中学语文教学资源网语文教案 → 《大雁归来》教学设计 (人教版八年级下册) 2015-04-24 → 手机版



 《大雁归来》教学设计
                           
                        

教学目标
    1、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。 
    2、利用“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 
    3、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。 
教学重点
1、体会本文浓郁的抒情色彩。
2、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。 
教学过程
一、导入
1、出示有关大雁的图片。
2、用《辞海》简介大雁,引出课题。
二、整体感知 
    1、“大雁”什么时候“归来”? 
    2、回到了什么地方?  
    3、它们在这里呆了多久? 
    4、这是怎样的大雁?
三、研读思考 
    1、大雁为什么能这么快乐?谁给了它们这份快乐? 
     (1)大雁:内部的友爱、无私、民主 
     (2)沙乡:沼泽、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回家的感觉。 
     (3)人:沙乡的人们理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界…… 
2、谁给我们描绘了这样的境界?
   作者简介
3、你觉得作者是文学巨匠还是环境保护者?请到文中找依据。
4、为什么要珍爱保护野生动物?
四、拓展延伸
    出示有关大雁的诗句。 
五、作业布置
读一读《沙乡年鉴》,能读懂多少是多少。
写一句话的读后感。  

好人



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